20:I[817158,["/_next/static/immutable/chunks/3zlxnut_1-a4f.js","/_next/static/immutable/chunks/2xl513ed6g9yb.js","/_next/static/immutable/chunks/27e7gv0pu9t-6.js","/_next/static/immutable/chunks/2cgkg8zq8zix6.js"],"default"] 21:T187b,

READING PASSAGE 1

You should spend about 20 minutes on Questions 1–13, which are based on Reading Passage 1 below.

Listening to the Ocean

The results of some recent research answer some long-standing questions

A The oceans cover more than 70 per cent of the planet's surface, yet until quite recently we knew less about their depths than about the surface of the Moon. The Moon has been far more accessible to study because astronomers have long been able to look at its surface, first with the naked eye and then with the telescope, both instruments that focus light. Until the twentieth century, however, no instruments were available for the study of Earth's oceans: light, which can travel trillions of kilometres through the vast vacuum of space, cannot penetrate very far in seawater.

B It turns out that for penetrating water the best instrument is sound. Curious investigators have long been fascinated by sound and the way it travels in water. As early as 1490, the artist and scientist Leonardo da Vinci observed: ‘If you cause your ship to stop and place the head of a long tube in the water and place the outer extremity to your ear, you will hear ships at a great distance from you.' It was not until 1826 that two scientists, Colladon and Sturm, accurately measured the speed of sound in water. Using a long tube to listen under water (as da Vinci had suggested), they recorded how fast the sound of a submerged bell travelled across Lake Geneva in Switzerland. What these investigators demonstrated was that water is an excellent medium for sound, transmitting it almost five times faster than its speed in air.

C A number of factors influence how far sound travels under water and how long it lasts, including particles, salinity, temperature and pressure. Particles in seawater can reflect, scatter and absorb certain frequencies of sound, just as certain wavelengths of light may be reflected, scattered and absorbed by specific types of particles in the atmosphere. In 1943, Maurice Ewing and J. L. Worzel conducted an experiment to test the theory that low-frequency waves, which are less vulnerable than higher frequencies to scattering and absorption, should be able to travel great distances, if the sound source is placed correctly. The researchers set off an underwater explosion and learned that it was detected easily by receivers 3,200 kilometres away. In analysing the results of this test, they discovered a kind of ‘sound pipeline', known as the ‘deep sound channel'. Sound introduced into this channel of water could travel thousands of kilometres with minimal loss of signal.

D The US Navy was quick to appreciate the usefulness of low-frequency sound and the deep sound channel. They developed the Sound Surveillance System (SOSUS), which involved underwater microphones, called hydrophones, that were placed on the ocean bottom and connected by cables to on-shore processing centres. It was Christopher Clark of Cornell University who soon realised that SOSUS could be used to listen to whales. Using a SOSUS receiver in the West Indies, he could hear whales that were 1,770 kilometres away.

E Whales are the biggest of Earth's creatures, yet these animals are also remarkably elusive. Scientists wishing to observe blue whales must simply wait in their ships for the whales to surface. A few whales have been tracked briefly in the wild in this way but not for very great distances, and much about them remains unknown. But by using SOSUS, scientists can track the whales and position them on a map. Moreover, they can track not just one whale at a time, but many creatures simultaneously. They can also learn to distinguish whale calls; researchers have detected changes in the calls of finback whales as the seasons change, and have found that blue whales in different regions of the Pacific Ocean have different calls.

F SOSUS has also proved instrumental in obtaining information crucial to our understanding of climate. The system has enabled researchers to begin making ocean-temperature measurements on a global scale, measurements that are key to understanding the workings of heat transfer between the ocean and the atmosphere. The ocean plays an enormous role in determining air temperature — the heat capacity in only the upper few metres of ocean is thought to be equal to all of the heat in the entire atmosphere. For sound waves travelling horizontally in the ocean, speed is largely a function of temperature. Thus, the travel time of a wave of sound between two points is a sensitive indicator of the average temperature along its path. Transmitting sound in numerous directions through the deep sound channel can give scientists measurements spanning vast areas of the globe. Thousands of sound paths in the ocean can be pieced together into a map of global ocean temperatures, and by repeating measurements along the same paths over time, scientists can track changes in temperature over months or years.

G Researchers are also using other acoustic techniques to monitor climate. Oceanographer Jeff Nystuen, for example, has explored the use of sound to measure rainfall over the ocean. Monitoring changing global rainfall patterns will contribute to understanding major climate change as well as the weather phenomenon known as El Niño. Since 1985, Nystuen has used hydrophones to listen to rain over the ocean, acoustically measuring not only the rainfall rate but also the rainfall type, ranging from drizzle to thunderstorms. By using the sound of rain under water as a 'natural' rain gauge, the measurement of rainfall over the oceans will become available to climatologists. In this way, modern society continues to benefit from the investigations of those who, like Leonardo da Vinci, pursued the answers to some basic questions of nature.

22:Tbc1,23:Tc8a,

Questions 5–8

Reading Passage 1 has seven paragraphs, A–G.

Which paragraph contains the following information?

Write the correct letter, A–G, in boxes 5–8 on your answer sheet.

NB You may use any letter more than once.

	A	B	C	D	E	F	G
5 examples of things that affect the distance sound can travel in water
6 details of the connection between ocean temperatures and climate
7 details of ways in which light and sound are similar
8 a reference to a long-term study of different types of weather

24:Tfc9,17:["$","$L20",null,{"exam":{"id":"p1-medium-182","title":"Listening to the Ocean","titleVi":"Thám hiểm đại dương","part":"P1","frequency":"medium","questionCount":13,"kinds":["True/False/Not Given","Ghép thông tin","Trắc nghiệm"],"hasExplanation":true,"questionOrder":["q1","q2","q3","q4","q5","q6","q7","q8","q9","q10","q11","q12","q13"],"displayMap":{"q1":"1","q2":"2","q3":"3","q4":"4","q5":"5","q6":"6","q7":"7","q8":"8","q9":"9","q10":"10","q11":"11","q12":"12","q13":"13"},"answerKey":{"q1":"TRUE","q2":"FALSE","q3":"NOT GIVEN","q4":"TRUE","q5":"C","q6":"F","q7":"C","q8":"G","q9":"B","q10":"C","q11":"A","q12":"B","q13":"D"},"questionIntroHtml":"","passageHtml":"$21","groups":[{"id":"group-1","kind":"true_false_not_given","questionIds":["q1","q2","q3","q4"],"leadHtml":"","html":"$22","allowOptionReuse":false},{"id":"group-2","kind":"table_completion","questionIds":["q5","q6","q7","q8"],"leadHtml":"","html":"$23","allowOptionReuse":false},{"id":"group-3","kind":"single_choice","questionIds":["q9","q10","q11","q12","q13"],"leadHtml":"","html":"$24","allowOptionReuse":false}],"explanations":{"passageNotes":[{"label":"Paragraph A","text":"Đại dương chiếm hơn 70% bề mặt Trái Đất, nhưng cho đến gần đây, hiểu biết của con người về đáy biển sâu vẫn ít hơn hiểu biết về bề mặt Mặt Trăng. Mặt Trăng dễ nghiên cứu hơn — các nhà thiên văn từ lâu quan sát bằng mắt thường và kính viễn vọng (công cụ hội tụ ánh sáng); còn trước thế kỷ 20, chưa có công cụ nào để nghiên cứu đại dương: ánh sáng có thể đi qua không gian hàng nghìn tỷ km, nhưng không thể xuyên sâu trong nước biển."},{"label":"Paragraph B","text":"Thực tế chứng minh công cụ tốt nhất để xuyên qua nước biển là âm thanh. Các nhà nghiên cứu hiếu kỳ từ lâu quan tâm đến âm thanh và cách nó truyền dưới nước: năm 1490, nghệ sĩ kiêm nhà khoa học Leonardo da Vinci quan sát thấy “nếu cho thuyền dừng lại, đặt một đầu ống dài xuống nước, đầu kia áp vào tai, có thể nghe thấy thuyền ở xa”; năm 1826, các nhà khoa học Colladon và Sturm lần đầu đo chính xác tốc độ âm thanh dưới nước — họ theo gợi ý của da Vinci dùng ống dài nghe dưới nước, ghi lại tốc độ tiếng chuông dưới nước truyền qua hồ Geneva ở Thụy Sĩ, chứng minh nước là môi trường truyền âm tuyệt vời, tốc độ truyền gần gấp 5 lần trong không khí."},{"label":"Paragraph C","text":"Nhiều yếu tố ảnh hưởng đến khoảng cách và thời gian âm thanh truyền dưới nước, gồm hạt, độ mặn, nhiệt độ và áp suất — các hạt trong nước biển phản xạ, tán xạ và hấp thụ âm thanh ở một số tần số nhất định, giống tác dụng của một số hạt trong khí quyển với ánh sáng ở một số bước sóng nhất định. Năm 1943, Maurice Ewing và J.L. Worzel dùng thí nghiệm kiểm chứng lý thuyết “sóng âm tần số thấp khó bị tán xạ và hấp thụ hơn sóng âm tần số cao, nếu đặt nguồn âm đúng chỗ có thể truyền rất xa”: họ cho nổ thuốc nổ dưới nước, máy thu cách 3.200 km dễ dàng phát hiện tín hiệu. Khi phân tích kết quả, họ phát hiện “kênh âm thanh biển sâu (deep sound channel)” — âm thanh đi vào kênh nước này có thể truyền hàng nghìn km, tín hiệu mất đi rất ít."},{"label":"Paragraph D","text":"Hải quân Mỹ nhanh chóng nhận ra giá trị của âm thanh tần số thấp và kênh âm thanh biển sâu, phát triển “hệ thống giám sát âm thanh (SOSUS)” — đặt các micro dưới nước gọi là “hydrophone (thiết bị thu âm dưới nước)” dưới đáy biển, nối bằng cáp với trung tâm xử lý trên bờ. Christopher Clark của Đại học Cornell nhanh chóng phát hiện SOSUS có thể dùng để lắng nghe cá voi: ông dùng bộ thu SOSUS ở Tây Ấn, có thể nghe tiếng cá voi cách 1.770 km."},{"label":"Paragraph E","text":"Cá voi là sinh vật lớn nhất Trái Đất, nhưng cực khó theo dõi — nhà khoa học quan sát cá voi xanh cần chờ trên tàu cho đến khi nó nổi lên mặt nước, chỉ một số ít cá voi được theo dõi trong khoảng cách ngắn, nhiều thông tin chưa biết. Còn nhờ SOSUS, các nhà khoa học có thể theo dõi cá voi và xác định vị trí, còn có thể theo dõi nhiều con cùng lúc, phân biệt tiếng kêu cá voi (như tiếng kêu cá voi vây thay đổi theo mùa, cá voi xanh ở các vùng khác nhau của Thái Bình Dương có tiếng kêu khác nhau)."},{"label":"Paragraph F","text":"SOSUS còn cung cấp thông tin then chốt để hiểu khí hậu: hệ thống này giúp các nhà nghiên cứu bắt đầu đo nhiệt độ đại dương toàn cầu (đây là chìa khóa để hiểu cơ chế trao đổi nhiệt giữa đại dương và khí quyển). Đại dương ảnh hưởng rất lớn đến nhiệt độ không khí — chỉ nhiệt dung của vài mét lớp trên cùng đại dương đã bằng nhiệt dung của toàn bộ khí quyển. Tốc độ sóng âm truyền ngang dưới nước chủ yếu phụ thuộc vào nhiệt độ, nên thời gian sóng âm truyền giữa hai điểm có thể phản ánh nhạy nhiệt độ trung bình của đường đi. Bằng cách phát âm thanh theo nhiều hướng qua kênh âm thanh biển sâu, nhà khoa học có thể có dữ liệu nhiệt độ trên phạm vi toàn cầu; tích hợp hàng nghìn đường âm thanh đại dương có thể vẽ bản đồ nhiệt độ đại dương toàn cầu, đo lặp lại cùng một đường âm thanh còn có thể theo dõi thay đổi nhiệt độ qua vài tháng hay vài năm."},{"label":"Paragraph G","text":"Các nhà nghiên cứu còn dùng các kỹ thuật âm học khác để theo dõi khí hậu: ví dụ nhà hải dương học Jeff Nystuen khám phá dùng âm thanh đo mưa trên đại dương. Theo dõi thay đổi mô hình mưa toàn cầu giúp hiểu những thay đổi khí hậu lớn và hiện tượng El Niño. Từ năm 1985, Nystuen dùng hydrophone lắng nghe mưa trên đại dương, bằng phương pháp âm học không chỉ đo tốc độ mưa mà còn phân biệt loại mưa (từ mưa phùn đến mưa rào giông). Dùng tiếng mưa dưới nước làm “vũ kế tự nhiên”, các nhà khí hậu học có thể có dữ liệu mưa trên đại dương — ngày nay xã hội vẫn được lợi từ phát hiện của những nhà nghiên cứu như da Vinci, người khám phá các câu hỏi cơ bản của tự nhiên."}],"questionExplanations":[{"sectionTitle":"Lời giải từng câu","items":[{"questionNumber":1,"text":"(1) Câu 1: In the past, it was easier for scientists to study the Moon than the oceans.\nDịch đề: Trước đây, nhà khoa học nghiên cứu Mặt Trăng dễ hơn nghiên cứu đại dương.\nĐáp án: TRUE (đúng)\nGiải thích: Định vị ở Paragraph A: “yet until quite recently we knew less about their depths than about the surface of the Moon. The Moon has been far more accessible to study”, “far more accessible” nghĩa là “dễ tiếp cận / nghiên cứu hơn”, nêu rõ trước đây nghiên cứu Mặt Trăng dễ hơn đại dương, khớp với đề bài, nên xác định là TRUE."},{"questionNumber":2,"text":"(2) Câu 2: Techniques for investigating the Moon are the same as techniques for researching the ocean.\nDịch đề: Kỹ thuật nghiên cứu Mặt Trăng giống kỹ thuật nghiên cứu đại dương.\nĐáp án: FALSE (sai)\nGiải thích: Định vị ở Paragraph A: “astronomers have long been able to look at its surface, first with the naked eye and then with the telescope, both instruments that focus light. Until the twentieth century, however, no instruments were available for the study of Earth’s oceans: light... cannot penetrate very far in seawater” và Paragraph B: “It turns out that for penetrating water the best instrument is sound”, nghiên cứu Mặt Trăng dùng “công cụ quang học (mắt thường, kính viễn vọng)”, nghiên cứu đại dương dùng “công cụ âm thanh”, kỹ thuật khác nhau, mâu thuẫn với đề bài, nên xác định là FALSE."},{"questionNumber":3,"text":"(3) Câu 3: Measuring temperature changes in the ocean using sound is more time-consuming than other methods.\nDịch đề: Dùng âm thanh đo thay đổi nhiệt độ đại dương tốn thời gian hơn các phương pháp khác.\nĐáp án: NOT GIVEN (không đề cập)\nGiải thích: Paragraph F chỉ nêu nguyên lý đo nhiệt độ bằng âm học (thời gian truyền sóng âm phản ánh nhiệt độ) và ưu thế (phạm vi toàn cầu, theo dõi dài hạn), nhưng không so sánh “mất thời gian bao lâu” với “các phương pháp đo nhiệt độ khác”, không có thông tin liên quan, nên xác định là NOT GIVEN."},{"questionNumber":4,"text":"(4) Câu 4: Hydrophones can distinguish different kinds of rain.\nDịch đề: Hydrophone có thể phân biệt các loại mưa khác nhau.\nĐáp án: TRUE (đúng)\nGiải thích: Định vị ở Paragraph G: “Nystuen has used hydrophones to listen to rain over the ocean, acoustically measuring not only the rainfall rate but also the rainfall type, ranging from drizzle to thunderstorms”, nêu rõ hydrophone có thể phân biệt các loại mưa khác nhau “từ mưa phùn đến mưa rào giông” bằng phương pháp âm học, khớp với đề bài, nên xác định là TRUE."},{"questionNumber":5,"text":"(1) Câu 5: examples of things that affect the distance sound can travel in water\nDịch đề: Ví dụ về những thứ ảnh hưởng đến khoảng cách âm thanh truyền trong nước\nĐáp án: C\nGiải thích: Định vị ở Paragraph C: “A number of factors influence how far sound travels under water and how long it lasts, including particles, salinity, temperature and pressure”, liệt kê rõ các yếu tố ảnh hưởng đến khoảng cách truyền âm dưới nước (hạt, độ mặn, nhiệt độ, áp suất), tức “ví dụ về những thứ”, khớp với đề bài, nên đáp án là C."},{"questionNumber":6,"text":"(2) Câu 6: details of the connection between ocean temperatures and climate\nDịch đề: Chi tiết về mối liên hệ giữa nhiệt độ đại dương và khí hậu\nĐáp án: F\nGiải thích: Định vị ở Paragraph F: “The system has enabled researchers to begin making ocean-temperature measurements on a global scale, measurements that are key to understanding the workings of heat transfer between the ocean and the atmosphere. The ocean plays an enormous role in determining air temperature... Transmitting sound... can give scientists measurements spanning vast areas of the globe... track changes in temperature over months or years”, trình bày chi tiết nhiệt độ đại dương ảnh hưởng khí hậu qua “trao đổi nhiệt giữa biển và khí quyển”, và cách theo dõi nhiệt độ đại dương bằng âm thanh để hiểu khí hậu, gồm “chi tiết về liên hệ”, khớp với đề bài, nên đáp án là F."},{"questionNumber":7,"text":"(3) Câu 7: details of ways in which light and sound are similar\nDịch đề: Chi tiết về điểm giống nhau trong cách ánh sáng và âm thanh truyền đi\nĐáp án: C\nGiải thích: Định vị ở Paragraph C: “Particles in seawater can reflect, scatter and absorb certain frequencies of sound, just as certain wavelengths of light may be reflected, scattered and absorbed by specific types of particles in the atmosphere”, “just as” đối chiếu rõ đặc tính truyền giống nhau của ánh sáng và âm thanh (đều bị hạt phản xạ, tán xạ, hấp thụ), gồm “chi tiết về điểm giống nhau”, khớp với đề bài, nên đáp án là C."},{"questionNumber":8,"text":"(4) Câu 8: a reference to a long-term study of different types of weather\nDịch đề: Nhắc đến nghiên cứu dài hạn về các loại thời tiết khác nhau\nĐáp án: G\nGiải thích: Định vị ở Paragraph G: “Since 1985, Nystuen has used hydrophones to listen to rain over the ocean, acoustically measuring not only the rainfall rate but also the rainfall type, ranging from drizzle to thunderstorms”, “Since 1985” thể hiện “nghiên cứu dài hạn”, “from drizzle to thunderstorms” thể hiện “các loại thời tiết khác nhau”, khớp với đề bài, nên đáp án là G."},{"questionNumber":9,"text":"(1) Câu 9: According to the passage, who conducted research into the rate at which sound travels in water?\nDịch đề: Theo bài, ai đã thực hiện nghiên cứu về tốc độ âm thanh truyền trong nước?\nĐáp án: B (Colladon and Sturm — Colladon và Sturm)\nGiải thích: Định vị ở Paragraph B: “It was not until 1826 that two scientists, Colladon and Sturm, accurately measured the speed of sound in water”, “the speed of sound” tức “the rate at which sound travels”, nêu rõ Colladon và Sturm lần đầu đo chính xác tốc độ âm thanh dưới nước, đã thực hiện nghiên cứu liên quan, nên đáp án là B."},{"questionNumber":10,"text":"(2) Câu 10: According to the passage, who conducted research into the distances certain types of sound waves travel in water?\nDịch đề: Theo bài, ai đã thực hiện nghiên cứu về khoảng cách truyền của một loại sóng âm cụ thể trong nước?\nĐáp án: C (Ewing and Worzel — Ewing và Worzel)\nGiải thích: Định vị ở Paragraph C: “In 1943, Maurice Ewing and J. L. Worzel conducted an experiment to test the theory that low-frequency waves... should be able to travel great distances... The researchers set off an underwater explosion and learned that it was detected easily by receivers 3,200 kilometres away”, nêu rõ Ewing và Worzel qua thí nghiệm nghiên cứu khoảng cách truyền của sóng âm tần số thấp, đã thực hiện nghiên cứu liên quan, nên đáp án là C."},{"questionNumber":11,"text":"(3) Câu 11: SOSUS allows whale researchers to\nDịch đề: Hệ thống SOSUS cho phép các nhà nghiên cứu cá voi _\\___\\__\nĐáp án: A (follow a number of whales at the same time — theo dõi nhiều cá voi cùng lúc)\nGiải thích: Định vị ở Paragraph E: “by using SOSUS, scientists can track the whales and position them on a map. Moreover, they can track not just one whale at a time, but many creatures simultaneously”, “track many creatures simultaneously” tức “theo dõi nhiều cá voi cùng lúc”, khớp lựa chọn A, nên đáp án là A."},{"questionNumber":12,"text":"(4) Câu 12: Finback whale calls change\nDịch đề: Tiếng kêu của cá voi vây thay đổi khi _\\___\\__\nĐáp án: B (at different times of year — vào các thời điểm khác nhau trong năm)\nGiải thích: Định vị ở Paragraph E: “researchers have detected changes in the calls of finback whales as the seasons change”, “as the seasons change” tức “vào các thời điểm khác nhau trong năm”, cho thấy tiếng kêu cá voi vây thay đổi theo mùa, khớp lựa chọn B, nên đáp án là B."},{"questionNumber":13,"text":"(5) Câu 13: SOSUS allows scientists to\nDịch đề: Hệ thống SOSUS cho phép nhà khoa học _\\___\\__\nĐáp án: D (measure variations in temperature — đo sự biến thiên nhiệt độ)\nGiải thích: Định vị ở Paragraph F: “the travel time of a wave of sound between two points is a sensitive indicator of the average temperature along its path... Thousands of sound paths in the ocean can be pieced together into a map of global ocean temperatures, and by repeating measurements along the same paths over time, scientists can track changes in temperature over months or years”, nêu rõ hệ thống SOSUS có thể đo nhiệt độ đại dương qua thời gian truyền sóng âm, và theo dõi thay đổi nhiệt độ (tức “chênh lệch nhiệt độ”), khớp lựa chọn D, nên đáp án là D."}]}]}}}]

READING PASSAGE 1

Listening to the Ocean

The results of some recent research answer some long-standing questions

Questions 1–4

Questions 5–8

Questions 9–13